第一幕
场景：一间宽敞明亮的教室，学生们正坐在座位上认真听讲。老师在讲台上讲解着一道复杂的数学题目。
学生甲（小声对旁边的学生乙说）：哎，这道题好难啊，我不会做。
学生乙（悄悄回答）：我也不太会，但是我觉得老师刚才讲的那个方法应该能用上。
学生甲（疑惑）：可是我怎么觉得那个方法那么复杂啊？
学生乙（鼓励）：没关系，试试看嘛，说不定就能解决问题呢！
第二幕
场景：放学后，两个学生在教室里研究那道数学题目。
学生甲（苦恼）：我真的搞不懂这个方法怎么用啊！
学生乙（耐心解答）：你看，这里是这样计算的，然后把这个结果代入到这里，就能得到答案了。
学生甲（恍然大悟）：哦，我明白了！原来是这样，谢谢你啊！
学生乙（微笑）：不用谢，我们一起努力，成绩一定会提高的！
第三幕
场景：两天后，课堂上。
老师（提问）：这道题谁来解答一下？
学生甲（自信举手）：老师，我来说一下。
老师（欣慰）：好，说说你的思路。
学生甲（有条不紊地解答）：这道题我们可以用昨天讲的方法来解决，首先……
老师（点头称赞）：很好，思路清晰，解答正确！
学生乙（微笑）：恭喜你，答得很好！
尾声
场景：放学后，两个学生在操场上散步。
学生甲（感慨）：没想到我们这么快就掌握了这个方法。
学生乙（感慨）：是啊，一起努力，共同进步，真好！
两人相视一笑，夕阳下，他们的身影拉得很长很长。
